2019年12月1日周日下午13点，韩莉老师主持的《美国进步时代的启示》读书会第1期在本科楼203教室举办。首先，韩莉老师从增加知识、修身养性、看清世界、发现自己四个方面肯定了我校开展读书会活动的意义。接下来，为了解决信息时代海量的图书供给与有限的个人精力之间的矛盾，韩莉老师结合自己的阅读经验給大家耐心传授了“读什么书”与“怎样读书”两个基本问题。鉴于读书的个人化行为与读书会的课外集体化行动的矛盾，韩莉老师建议今后同学们在组织读书会活动时，选书宜避免教材化，交流形式当避免课堂化，活动方式尽量多元化，采取专题阅读的方式能取得最佳效果。

读书会的后半场，韩莉老师给大家解读了美国进步时代的内涵与背景，为什么以“美国进步时代的启示”为主题进行专题阅读？因为“历史从哪里来，逻辑就从哪里来”，同学们普遍是理科生背景，学习经济学、管理学等社会科学，尤其得补上历史这门课。19世纪90年代到20世纪20年代的美国，经济高速发展的背后，也滋生了贫富差距加大、企业行为缺乏监管、政府官员腐败、环境问题日趋严重、工人权利得不到保护等社会问题。在这种背景之下，改革者开始整体性地思考社会问题的成因，并从制度上寻找解决办法，从而较为成功地应对了经济社会变迁形成的各种挑战，也为现代社会的国家治理留下了值得学习和警惕的经验教训，因此美国进步时代的政府改革被称为“对中国梦最有借鉴的美国历史”。

“为什么改？怎样改的？什么启示？”韩莉老师建议大家带着这三个问题解读美国进步时代，并推荐了三本书，包括2002年6月中国财政经济出版社出版的王绍光先生的专著《美国进步时代的启示》、2009年格致出版社出版的马骏和刘亚平主编的《美国进步时代的政府改革及其对中国的启示》，以及2013年9月中国人民大学出版社出版的社科院张国庆老师的作品《进步时代》。

读书会第1期结束后，同学们迅速行动，购置了韩莉老师推荐的图书，制定了详细的读书进度表，进行了分组，相互激励与鞭策，期望圆满完成“美国进步时代的启示”这一专题的读书项目。