2020年10月20日上午，经济学院组织了线上经济学学科建设研讨会，旨在深入研讨如何更好的进行经济学学科建设，希望学习借鉴国内知名高校经济学学科，特别是“一流学科”建设工作的经验。此次特邀十余位国内知名高校和研究机构的经济学专家参加研讨会，包括来自北京大学国家发展研究院副研究员郑世林老师、中国社会科学院大学人口与劳动经济研究所研究员吴要武老师、中山大学政治与公共事务管理学院教授梁平汉老师、西南财经大学经济学院教授邹红老师、中国人民大学国家发展与战略研究院教授刘瑞明老师、清华大学公共管理学院副教授刘生龙老师及高宇宁老师、南京财经大学国际经贸学院教授余泳泽老师、暨南大学经济学院副研究员王贤彬老师、上海财经大学公共经济与管理学院副教授刘贯春老师、上海财经大学经济学院副教授应珊珊老师、浙江财经大学经济学院副教授文雁兵老师。

经济学院召开线上经济学学科建设研讨会

经济学院党总支书记钟德寿教授代表经济学院致辞，向出席会议的专家学者表示感谢，并简要介绍中国社会科学院大学科教融合后经济学院的基本情况以及召开此次经济学学科建设研讨会的目的和意义。经济学院常务副院长高文书教授、副院长李石强副教授、各教研室主任和部分教师参加了研讨。

经济学院党总支书记钟德寿教授开幕致辞

各位专家学者畅所欲言，在课程体系设置、师资队伍建设、国际交流合作、本科生实验班建设、硕士生招生体系完善、实践教学加强以及博士生在学科建设中的重要地位等方面分享了宝贵经验。

课程体系设置方面。专家们认为在大二时可以设置专门的研究方法论课程，比如：论文查重课、数据挖掘课，这对于本科生申请夏令营、招生面试及硕士生直博很有帮助；建议适当开设双语课程及通识性课程，可以在选修课上增加社会学、历史学、政治学老师授课，课程的广度会影响学生将来的职业高度；可以在寒暑假安排课程及竞赛活动，作为培养环节的一部分，可以提高学生学习连贯性。

师资队伍建设方面。有学者认为应当重视师资团队建设，做到老中青教师合理搭配以及发挥学科带头人的引领作用；可以把教师按照专题细分为教研组，发挥社科大各个所学科门类齐全的优势；要重视引进海外回国老师，由于国内老师更加重视理论研究，海外老师更加重视实务实践，因此引进海外回国教师可以平衡师资队伍。专家们认为可以把学院最好的师资配置到专业必修课里，这样可以提高学生学习兴趣，并建议定时进行教师授课效果评估及调研。

国际交流合作方面。有学者认为，教学成果及出国比例是学科评估的重要指标，应当重视学生国际交流方面的培养；在培养过程中可以邀请国际知名学者给本科生做讲座，大师的引领会给学生很大激励。

本科生实验班建设方面。各位专家纷纷提供了宝贵的办学经验。例如余泳泽老师提出南京财经大学开设了“经管法实验班”，不仅开设经济课程还开设法律课程，一名导师指导三位同学，对学生未来工作和学术上进行指导，采用精英化培养方式；王贤彬老师分享暨南大学开设“未来金融家”实验班，实验班的培养方案和课程的设置与普通本科生有差异，突出前沿理论课程；文雁兵老师提出浙江财经大学在大二时根据学生的个体差异及研究领域分为不同的实验班，比如按照理论与实务方向进行划分。有学者认为实验班同学的选拔时间最好是大一以后，在全院范围内通过笔试及面试的形式进行选拔；可以将本科生进行分类为：拔尖人才、卓越人才、创业人才，“拔尖人才”主要是重视学术能力培养,必修课中加入计量经济学这些比较难但是比较小众的课程、“卓越人才”适当增加应用性课程、“创业人才”主要是注重培养学生实践方面的能力。

硕士生招生体系方面。有学者认为可采用申请审核制的招生体系，学习欧美大学经验，以面试为主、笔试为辅、材料把关的方式，重视学生学术发表成果。

中国人民大学教授刘瑞明等各位老师进行语音分享

实践教学加强方面。有学者认为可从大二开始可以实行导师和辅导员共同指导的双导师制，导师主要负责进行指导学生论文和实习就业指导、辅导员主要负责学生日常管理，双导师制避免了放养式管理及导员单一管理方式。

博士生在学科建设中的重要地位方面。有学者认为，博士生的论文发表成果在学科建设中占有很大比重，鼓励博士生作为论文第一作者，给博士生开设论文写作指导课程；在学科评估层面上讲，不能只重视博士生的外文发表，也要强调中英文论文发表的重要性，专著及国家社科重点课题都有考核指标；在正式答辩程序启动前开展博士生预答辩环节，在全学院之内不同方向之间组织7-8名老师对博士生进行预答辩把关；可以配备一个资历更深的教授以及年轻的副教授共同指导博士生。

最后，党总支书记钟德寿教授、常务副院长高文书教授及副院长李石强副教授对研讨会进行总结发言，感谢各位专家学者对社科大经济学院学科建设提出的宝贵经验，并组织经济学院教研室教师代表进行讨论。